Финансовая грамотность
Об утверждении плана мероприятий
по повышению финансовой грамотности
обучающихся МОУ СШ № 115
в 2024-2025 учебном году Приказ № 169 от 02.09.2024.pdf
Об организации курса «Финансовая грамотность»
в МОУ СШ № 115 в 2024-2025 учебном году Приказ № 184 от 04.09.2024.pdf
| 2024 год | 2025 год | 2026 год |
Участие в онлайн-уроках | Участие в вебинарах и онлайн-уроках: Участие в кампусе «Школа детского инициативного бюджетирования» Диплом участника_Богров Антон.pdf Диплом участника_Каткова Анна.pdf Диплом участника_Нефедова Варвара.pdf | Участие в онлайн-уроках: Вебинар "От финансовой грамотности к финансовой культуре. Онлайн-уроки - помощник педагога в формировании осознанного финансового поведения" 25.02.2026.pdf Онлайн-урок "С деньгами на «ты», или Секреты финансовой грамотности" 02.03.2026.pdf |
С 19.11.2025 по 10.02.2026 года в рамках реализации Стратегии повышения финансовой грамотности и формирования финансовой культуры в Российской федерации пройдет седьмой этап Всероссийской просветительской эстафеты "Мои финансы".
Тема седьмого этапа "Рациональное потребление".
Приложение 3 Руководство по проведению мероприятий эстафеты.pdf
15.12.2025 г. 5Б класс принял участие в занятие «7 главных выводов осознанного потребителя». В ходе занятия ребята изучили и повторили правила рационального потребления. Цель занятия — научиться тратить осознанно и сберегать, отказываться от импульсивных трат на мелочи.
17.12.2025 г. 7Б класс принял участие в занятие «3 шага. Неожиданно списались деньги с карты?». В ходе занятия ребята изучили возможные причины неожиданного списания денег с карт. Цель занятия — понять, что прежде чем начать решать проблему, нужно убедиться, что она есть. Денежные средства могут списаться со счёта банковской карты по разным причинам.
Продолжается VII Этап «Рациональное потребление» Всероссийской просветительской Эстафеты по финансовой грамотности «Мои финансы». 5 «Б» класс 22.12.2025 г. принял участие в занятие «Ваш гид по переработке: что, как и куда сдаем». В ходе занятия ребята изучили инструкцию, которая поможет не только провести расхламление, но и внести личный вклад в сохранение природы. . Цель занятия — понять, что нужно не просто выбросить, а дать вещам вторую жизнь — это экономит ресурсы, бережёт природу и семейный бюджет!
23.12.2025 г. в продолжение участия во Всероссийской просветительской Эстафете по финансовой грамотности "Мои финансы" Этапе VII «Рациональное потребление» прошла мини-игра «Финансовые перевёртыши» в 10 «А» классе. Цель игры - понять, какие шаблоны мышления живут в нас, и как «отредактировать» сдерживающие установки в отношении денег. Это интеллектуальное состязание, где ребята разгадывали финансовые термины в "перевёрнутом" виде(пословицы, поговорки), применили логику и знания о бюджете, доходах и расходах.
14.01.2026 г. в продолжение участия во Всероссийской просветительской Эстафете по финансовой грамотности "Мои финансы" Этапе VII «Рациональное потребление» прошла мини-игра «Финансовые перевёртыши» в 9 «Б» классе. Цель игры - понять, какие шаблоны мышления живут в нас, и как изменить наши сдерживающие установки в отношении денег. Это интеллектуальное состязание, где ребята разгадывали финансовые термины в "перевёрнутом" виде(пословицы, поговорки), применили логику и знания о бюджете, доходах и расходах.
22.01.2026 г. мы продолжаем участие во Всероссийской просветительской Эстафете по финансовой грамотности "Мои финансы" Этапе VII «Рациональное потребление». В 7 «А» прошло занятия «Как не нахватать лишнего на распродажах: главный вопрос в магазине, который вас спасёт от растрат». Цель - понять, как совершать осознанные покупки, учиться отказываться от импульсивных трат, повысить финансовую грамотность, в том числе научить рационально потреблять, в частности проходить периоды распродаж с минимальными расходами. А в 7 «В» прошло занятие «Трекер спонтанных покупок на 30 дней». Цель этого занятия — с помощью дневника для отслеживания незапланированных расходов научиться отказываться от импульсных трат; осознать на что уходят деньги, выявлять и отслеживать импульсные траты.
Продолжается Всероссийская просветительская Эстафета по финансовой грамотности "Мои финансы" Этап VII «Рациональное потребление». 27.01.2026 г. прошло занятие в 10 «А» классе «Как избавиться от ненужных вещей с пользой для банковского счёта». На нём учащихся учились превращать ненужные вещи в источник дополнительного дохода, освобождая пространство и пополняя бюджет.
В 8 «Б» классе 28.01.2026 г. прошло занятия «Как не нахватать лишнего на распродажах: главный вопрос в магазине, который вас спасёт от растрат». Цель занятия - понять, как совершать осознанные покупки, учиться отказываться от импульсивных трат, повысить финансовую грамотность, в том числе научить рационально потреблять, в частности проходить периоды распродаж с минимальными расходами.
В рамках Этапа VII «Рациональное потребление» Всероссийской просветительской Эстафеты по финансовой грамотности "Мои финансы" в нашей школе продолжаются обучающие занятия. 02.02.2026 г. в 7 «А» классе прошло занятие «Неожиданно списались деньги с карты?». На нём учащихся знакомились с понятиями цифровой чек-ап, подписка с бесплатным периодом; научились установке мобильного приложения банка и включению push – уведомлений об операциях на карте. Задача была понять, что всего несколько минут в месяц, потраченных на эту проверку, помогут сэкономить деньги. А 11 «А» класс 03.02.2026 г. разбирались в теме «Жить экологично — недорого». На нем старшеклассники выяснили как сформировать полезные экопривычки, которые помогут экономить семейный бюджет, беречь природу, улучшать экологическую обстановку в микрорайоне, городе и стране.
Начался 8 Этап «Азбука инвестора» Всероссийской просветительской Эстафеты по финансовой грамотности "Мои финансы". Мы тоже принимаем в ней участие. 11.03.2026 г. в 11 «А» и 8 «Б» классах прошло занятие «Азбука инвестора. В ходе мероприятия старшеклассники прослушали лекцию, которую проводили их же одноклассники. На ней они узнали что такое инвестиции, кто такие инвесторы, правила инвестирования. Ребята ознакомились с важными инвестиционными инструментами, узнали о взаимосвязи риска и доходности. Мы уверены, что эти знания им обязательно пригодятся в дальнейшем.
