Выбор профиля обучения-диагностика профессиональных склонностей

В рамках профориентационной работы педагог‑психолог Чухлебова Т. А. провела в 9 «Б» классе диагностику профессиональных склонностей. Цель мероприятия — содействие осознанному выбору профиля обучения и формирование реалистичных представлений о профессиональных возможностях.

 
Что даёт диагностика:
✔️ понимание, к каким видам деятельности у подростка есть склонность;
✔️ реалистичную картину интересов и способностей;
✔️ основу для индивидуальных рекомендаций и консультаций.